ស្លាកសញ្ញាផ្កាយ trek នៅលើភពព្រះអង្គារ
ដែលរស់នៅក្នុងម្នាស់នៅក្រោមសមុទ្រហើយជាក់ស្តែងបណ្តាលឱ្យកុមារធ្វើបាបដោយការយល់ដឹង មុខងារប្រតិបត្តិ ក្រោយមក? SpongeBob SquarePants ! យ៉ាងហោចណាស់នោះគឺជាអ្វីដែលការស្រាវជ្រាវដឹកនាំ Angeline S. Lillard បានចុះផ្សាយក្នុងទិនានុប្បវត្តិ គ្រូពេទ្យកុមារ ហាក់ដូចជាបង្ហាញ។
នៅក្នុងការសិក្សា, ក្មេងអាយុ ៤ ឆ្នាំ ៦០ ៦០ នាក់ ៦០ នាក់ត្រូវបានចាត់តាំងដោយចៃដន្យនូវភារកិច្ច ៩ នាទី។ អ្នកខ្លះត្រូវបានអនុញ្ញាតិអោយគូរនិងដាក់ពណ៌ដោយសេរីខ្លះទៀតត្រូវបានបង្ហាញតុក្កតាទូរទស្សន៍ដែលមានល្បឿនយឺតពីខ្សែរអប់រំផ្សព្វផ្សាយសាធារណៈ។ ក្រុមចុងក្រោយត្រូវបានបង្ហាញរយៈពេល ៩ នាទីនៃគំនូរជីវចលដែលមានល្បឿនលឿនដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាគំនូរជីវចលដ៏អស្ចារ្យដែលនិយាយអំពីអេប៉ុងដែលមានចលនាដែលរស់នៅក្រោមសមុទ្រ។ នៅក្នុងរបស់ពួកគេ របាយការណ៍ល្អបំផុតស្តីពីការសិក្សា កាសែតវ៉ាស៊ីនតោនប៉ុស្តិ៍បានបញ្ជាក់ថាការសំដែងជាសំនួរគឺ SpongeBob SquarePants ។
បន្ទាប់មកមុខវិជ្ជាដែលមានទំហំប៉ុនម្ជុលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យអនុវត្តការងារជាច្រើនដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាស់វែងរបស់ពួកគេ មុខងារប្រតិបត្តិ ដែលជាការងារដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការធ្វើផែនការការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងរៀនច្បាប់។ នៅក្នុងការពិសោធន៍នេះអ្នកស្រាវជ្រាវបានប្រើប្រាស់ឯកសារ អគារហាណូយ សាកល្បងនិងសេណារីយ៉ូពន្យាពេលនៃការពេញចិត្ត។ ពួកគេបានរកឃើញថាក្មេងដែលបានមើលការសម្តែងរបស់ SpongeBob គួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងក្មេងដទៃទៀតនៅក្នុងការសិក្សា។
ឥឡូវនេះមុនពេលភាពភិតភ័យសូម្បីតែខាងសីលធម៌ចាប់ផ្តើមកើតមានសូមចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីគិតអំពីរឿងនេះ។ អ្នកស្រាវជ្រាវមិនបានអះអាងថាគ្មានកន្លែងណានៅក្នុងការសិក្សានោះទេដែលថា SpongeBob កំពុងបង្កើតបញ្ហាយូរអង្វែងឬថែមទាំងបង្កការខូចខាតទៀតផង។ ការសិក្សានេះផ្តោតលើរយៈពេលខ្លីហើយមានតែប៉ុណ្ណឹងទេ។
តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំខ្ញុំមិនឃើញលទ្ធផលគួរឱ្យខ្លាចឬគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ។ បន្ទាប់ពីបានទស្សនាការសម្តែងដែលទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកជាមួយនឹងសំលេងលឺខ្លាំង ៗ ឈុតឆាកដែលមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងលឿននិងការបង្ហាញភាពអនាធិបតេយ្យខ្ញុំប្រហែលជានឹងត្រូវបានរំខានយ៉ាងខ្លាំងហើយពិបាកផ្តោតអារម្មណ៍។ ខ្ញុំអាចចាំបាននូវឱកាសជាច្រើនដែលពេលចេញពីខ្សែភាពយន្តពិសេសមួយមានអារម្មណ៍វិលវល់ឬស្រវឹង។ ខ្ញុំទើបតែមានការខកចិត្តបន្ទាប់ពីលើកដំបូងដែលខ្ញុំបានមើល ការចាប់ផ្តើម ។ អ្នកស្រាវជ្រាវហាក់ដូចជាផ្តល់កន្លែងទំនេរខ្លះសម្រាប់ការសិក្សានេះដោយនិយាយថាធាតុអស្ចារ្យនៃ SpongeBob អាចបណ្តាលឱ្យមានដំណើរការទាបនៅក្នុងការពិសោធន៍។
ប្រសិនបើមានអ្វីមួយការសិក្សានេះហាក់ដូចជាបង្ហាញថាការបង្ហាញទាំងនេះកំពុងសំរេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។ កម្មវិធីអប់រំយឺត ៗ មានគោលបំណងបង្រៀនអ្វីមួយដល់កុមារហើយពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលក្រោយ។ ហ្វ្លុកមានគោលបំណងដើម្បីកំសាន្តហើយក្រោយមកក្មេងៗបានរងរបួសយ៉ាងខ្លាំងហើយចង់គិតអំពីការផ្សងព្រេង SpongeBob និងបាតសមុទ្ររបស់គាត់ជំនួសឱ្យការផ្លាស់ប្តូរឌីសដាក់លើរនាំងមួយចំនួន។
lin miranda និង Jonathan Groff
ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តក៏មិនមែនជាឪពុកម្តាយដែរដូច្នេះការសិក្សានេះមានតម្លៃជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានផ្តល់អោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ដែលធំឡើងមើលតុក្កតាហើយមានបងប្អូនដែលមានអាយុក្មេងជាងខ្ញុំជាងមួយទសវត្សរ៍។ ខ្ញុំបានឃើញដោយផ្ទាល់ថាមិនមានកម្មវិធីសប្បាយរីករាយពិតប្រាកដដែលអាចរកបានសម្រាប់កុមារសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ខណៈពេលដែលវាអាចមានឥទ្ធិពលចម្លែកខ្លះនៅក្នុងការសិក្សានេះលោក SpongeBob គឺជាតុក្កតាមួយក្នុងចំណោមគំនូរជីវចលពីរបីនៅលើអាកាសដែលផ្តល់នូវផ្នែកសំខាន់នៃកុមារភាពគឺភាពបរិសុទ្ធគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់និងរីករាយ។ សង្ឃឹមថាវានឹងមិនរាប់បញ្ចូលវាច្រើនពេកទេ។
( គ្រូពេទ្យកុមារ តាមរយៈ ហ្គីហ្សូម៉ូ , វ៉ាស៊ីនតោនប៉ុស្តិ៍ )
